Cultura de Calidad en la Educación Superior

EasyChair Preprint 3675

Abstract

 En Ecuador la discusión sobre la calidad de la educación superior se ha puesto en escena en los últimos quince años debido a la aplicación de los procesos de acreditación de las universidades. En este marco, las universidades tratan de obtener los mejores resultados y con ello lograr la acreditación institucional; sin embargo, en los tiempos intermedios los esfuerzos se disipan o se olvidan. La responsabilidad de una buena gestión está fundamentalmente en manos de las autoridades; sin embargo, es necesaria también la participación de toda la comunidad educativa para promover lo que se denomina “cultura de calidad”. Un medio para esto es la validación de un sistema de indicadores que sirvan como referencia para el trabajo continuo, por tanto, se plantea un conjunto de indicadores organizado en varias dimensiones como una propuesta valida, viva y dinámica, que demanda la participación de todos los sectores involucrados a la vez que los retroalimenta, en favor de fortalecer la cultura de calidad en las universidades. El presente trabajo de investigación se desarrolla utilizando la metodologíaí interpretativa (hermenéutica) que parte de una revisión teórica para crear un conjunto de indicadores que fueron validados mediante grupos de discusión bajo principios del enfoque cualitativo. En nuestros resultados se presentan aspectos a considerar dentro de un sistema de gestión de la calidad en la Educación Superior, en pro de crear un ambiente de cultura de calidad.

Keyphrases: indicators, quality culture, quality of higher education, quality system

@booklet{EasyChair:3675,
  author    = {Jorge Ortiz-Herrera and Susana Cadena-Vela and Tania Gualli and Irma Garcia-Serrano and Rodrigo Padilla-Verdugo and Julián Galindo-Losada and Edison Loza-Aguirre},
  title     = {A Culture of Quality in Higher Education},
  howpublished = {EasyChair Preprint 3675},
  year      = {EasyChair, 2020}}