|
Download PDFOpen PDF in browserEN The title and the abstract of this preprint are also available in English La Evaluación En El Proceso de Enseñanza - Aprendizaje: Algunas Reflexiones NecesariasEasyChair Preprint 661510 pages•Date: September 16, 2021AbstractEl estudiante, el profesor, el desarrollo de habilidades, el entorno donde ocurre el aprendizaje, los contenidos, las actividades docentes, el clima positivo y la evaluación como proceso han sido elementos esenciales del proceso docente-educativo en cualquier materia y nivel de enseñanza. Uno de los aspectos más temidos, tanto por los estudiantes como por una gran mayoría de los profesores, es el proceso de evaluación, por la tensión que causa, en unos por la obligatoriedad de elaborar actividades evaluativas en concordancia con la calidad de los contenidos enseñados y en otros por la necesidad de demostrar lo que saben y el miedo al posible fracaso. El objetivo del artículo presentado es destacar algunas valoraciones acerca del concepto de evaluación, elementos vitales dentro del proceso evaluativo como los tipos de evaluaciones, qué requerimientos tener en cuenta para diseñar y calificar exámenes de acuerdo al Marco Común europeo de Referencia para las Lenguas así como qué acciones tomar o no en este sentido, apoyados en una amplia búsqueda bibliográfica esencialmente con los métodos analítico-sintético, histórico-lógico y análisis documental. La investigación permitió retomar conceptos que aunque han sido tratados de forma sistemática por los profesores, necesitaban una actualización teniendo en cuenta cambios operados en el decursar de los años, por lo que términos un tanto novedosos como constructo y washback fueron abordados. Esta actualización conceptual resulta de ayuda vital como forma de mejorar la labor pedagógica en un proceso evaluativo mucho mejor diseñado y desarrollado dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas. Palabras clave: contenidos, proceso de enseñanza-aprendizaje, proceso de evaluación, Washback Keyphrases: Evaluation process, content, skills, teaching-learning process, washback Download PDFOpen PDF in browser |
|
|